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社会热点话题经常被用来测查考生的价值观和分析能力，遇到这样的题型我们该如何向考官展示自己呢?下面中公教育通过一道例题来探讨：

例：“小主播忙着挣钱找成就感，小粉丝忙着花钱刷存在感”的现象近乎常态，对于“娃娃主播”与日俱增，有人说对于“我的主播未成年”这一现象不可全盘否定，也有人说未成年人过早参与直播弊大于利，你怎么看?

让考生谈对社会热点话题的看法主要目的是测查考生的政治站位、价值观是否正确，也通过侧面了解考生的分析能力，解决问题能力，因此，考生在作答时要做到观点明确正确、分析深刻全面、对策科学有效：

一、观点明确正确。

“娃娃主播”数量无度增加、直播内容无规失序、参与目的功利性明显等问题，对青少年的成长势必会造成不利影响，也可能会加剧社会浮躁、攀比的不良风气，加剧社会焦虑，应引起家庭、平台、民众乃至全社会的关注与警觉。

二、分析深刻全面。

从青少年自身、网络平台、家庭和社会等多方面分析“娃娃主播”越来越多的原因。

1、青少年自身思想仍不够成熟、生活阅历浅、社会经验不足容易受外界环境影响，盲目跟风;

2、平台为了利益打开方便之门。自带收益的“娃娃主播”成了平台的聚宝盆，平台为了自身利益考虑，自然对娃娃主播一路绿灯;

3、个别家长被直播收益的“短利”蒙蔽了双眼。家长对于孩子沉迷于网络、热衷做主播，甚至对于观看、传播不良内容视而不见、默许纵容，成为了“娃娃主播”人数与日俱增的“内在助力”;

4、专项立法的空白。缺乏相关法律法规、政策文件或行业标准对于直播的年龄和权限进行明确限定，专项行业立法的空白以及管理规范的缺失，必然会导致未成年人过早、过多的接触、参与网络直播。

三、对策科学有效。

要规范“娃娃主播”的参与数量和视听内容，也应从未成年人自身、网络平台、家庭、社会，以及整个舆论环境方面入手：

1、未成年人自身要自律自制，扣好人生第一粒扣子，立下鸿鹄志，不满足于被打赏被点赞，应在品德修为和锻造本领上下功夫，为国家发展做贡献;

2、家庭教育须正确指导，牢记让孩子成长成材才是关键，不能上演现代版《伤仲永》;

3、网络平台应规范审核，给娃娃主播们撑起保护伞;

4、政府要完善政策法规为青少年保驾护航;

5、整个社会舆论氛围的健康引领。